網上讀寫障礙測試及評估

1. 為甚麼需要讀寫障礙測試及評估服務？

讀寫障礙令孩子會在閱讀及寫作方面出現問題，繼而令他們的求學過程充滿挑戰。要克服學語言及文字的障礙，第一步是進行讀寫障礙評估。除在閱讀及書寫上的能力，我們的讀寫障礙測試，包括初步讀寫障礙網上測試，可有效地識別孩子是否有特殊學習需要的特徵。透過讀寫障礙評估能及早識別出問題，並讓專業人員深入了解他們在學方面所遇到的挑戰及分析出具體需要，再針對這些需要，照顧者及教授者能提供針對性的協助，及制定適合孩子的個別溫習計劃。及早適當的介入，孩子能盡早克服在學帶來的挑戰，慢慢在過程中建立自信心。

2. 除學校以外，我還可以在哪裏尋求專業讀寫障礙評估及協助？

照顧者亦可以選擇帶孩子到私營機構尋求專業協助。香港坊間亦有提供多種針對有特殊教授需要孩子的專業服務，包括讀寫障礙評估網上服務等。在博雅思，我們會先為每位孩子進行初步的讀寫障礙測試了解他們的讀書需要，然後根據他們的需要去提供個性化的教授方案。如有需要，博雅思亦可以提供由註冊教育心理學家做的讀寫障礙評估服務。

3. 我甚麽時候可以帶孩子去做讀寫障礙評估？

在香港公營及資助學校，老師會透過觀察及評估去識別有特殊需要的小一同學。懷疑有讀寫問題的同學會在小二或以上時，被轉介去見心理學家完成進一步的讀寫障礙評估，以便及早安排相關協助。在香港，六歲或以上的孩子方可接受有關評估，而一些讀寫障礙評估網上服務亦為他們帶來方便。對於較早出現特徵或直系親屬有讀寫問題的孩子，照顧者可以考慮先讓孩子進行讀寫障礙測試，並接受私營機構提供的專業服務。

4. 我的孩子今年10歲，面對讀寫問題，我應該帶他進行讀寫障礙測試還是先要作讀寫障礙評估網上登記呢？

進行讀寫障礙評估可以讓孩子得到診斷，從而在學校得到適合的調適及服務安排。而讀寫障礙測試可以充分識別孩子的需要，讓教授者可以從正確的介入點為孩子打好練習基礎。即使在沒有讀寫障礙評估或診斷的情況下，我們仍然可以辨識到孩子的溫習需要，並讓照顧者知道他們可以如何協助孩子。在介入之前，進行讀寫障礙測試是最重要的一步。對孩子而言，能夠愈早接受介入愈好。

5. 讀寫障礙評估與測試有甚麼區別？

讀寫障礙評估只能由註冊的教育心理學家進行。評估中會透過觀察孩子的認知和語言能力去診斷孩子是否患有讀寫方面的障礙。

讀寫障礙測試並不是一個診斷評估，但它可以判斷孩子在不同科目（例如，中、英和數）上實際的學練習能力。通過有關的測試，包括讀寫障礙網上測試，可以識別孩子的讀書需要，並為教授者提供一些有用的信息，以建議合適的專業服務。

6. 博雅思是否有提供讀寫障礙評估服務？

博雅思有註冊的教育心理學家提供服務，進行讀寫障礙評估。

7. 於博雅思負責讀寫障礙測試與評估等的人士，是否有接受專業培訓？

在博雅思負責有關讀寫障礙測試、評估等的人士，均有接受專業培訓，他們除了本身具備專業資格外，亦會於不同的講座、工作坊等吸收更多最新的相關知識，以便做出更好的讀寫障礙測試與評估服務。

8. 學校和教統局是否承認完成的讀寫障礙評估報告？

由註冊的教育心理學家所提供之讀寫障礙評估報告，是獲學校和教統局認可的。

9. 我的孩子在香港完成讀寫障礙評估後會得到甚麼協助？

當完成讀寫障礙評估後，照顧者可以選擇跟學校商討有關孩子的特殊需要，並尋求相關的專業服務。在香港，視乎學校的政策和資源，部分學校會根據孩子的讀寫障礙評估報告進行不同程度的調適（例如，功課、默書、測驗和考試等）。照顧者應該跟學校商討，以了解孩子能夠得到甚麼協助。

10. 完成讀寫障礙評估後，我的孩子還需要再做讀寫障礙測試嗎？

完成讀寫障礙評估後，診斷的結果能夠顯示孩子在各個認知和語言領域上的能力，例如語音認知、構圖能力、單詞識別等。評估後會向照顧者提出建議及改善練習能力的方向。其建議並不足夠教導照顧者介入的策略。因此，照顧者可帶孩子進行一次讀寫障礙測試。在提供任何介入建議之前，我們必須先為孩子進行測試，以了解他們在各個學科上的需要。例如，在拼寫方面，通過有關的測試，我們可以了解到孩子會運用甚麼方式去拼寫，並提出適合他們的方案，以幫助孩子能夠學會自己運用拼寫的技巧和方法。

11. 帶同孩子進行讀寫障礙測試及評估前，有甚麼注意事項？

帶同孩子進行讀寫障礙評估及測試前，包括讀寫障礙網上測試等，可先向他們大概簡介內容與過程，給予適當鼓勵，不要施予壓力，盡可能保持開放心態，以輕鬆態度面對，不要執著測試成績及結果。另外，讀寫障礙測試及評估需時，請確保孩子有充足睡眠及休息，讓他們能夠好好發揮，在評估過程中保持專注；在測試前的數小時，亦可以讓孩子進食少量食物，以補充體力。如若孩子在讀寫障礙測試及評估當天或之前出現身體不適，請與我們聯絡，以作另行安排。

12. 讀寫障礙評估需時多久？包含甚麼項目？

讀寫障礙評估會由註冊的教育心理學家進行，所需時間要視乎個別情況而定，一般而言，過程需時約數小時。心理學家會在正式開始評估前先與照顧者進行初步面談，以瞭解孩子的讀書情況及表現、平日溫習上所遇到的問題。接著，會測試孩子的智商，若智商達至平均或高於平均水平，就可以進行讀寫障礙評估。

13. 讀寫障礙測試需時多久？包含甚麽項目？

讀寫障礙測試會分為中、英、數三個科目，測試是以一對一形式進行，所需時間要視乎孩子實際情況而定。專業人員會由抄、默、讀、寫等範疇識別孩子在學科上各個範疇的需要及缺乏的技巧。完成測試後，專業人員會與照顧者再度面談，解釋讀寫障礙測試結果，如有需要，將提供適切的協助和制定個別化的教授方案。

14. 博雅思提供的讀寫障礙評估和測試的費用分別是多少？

如果您懷疑自己的孩子有讀寫問題，建議您帶孩子到我們中心進行讀寫障礙測試。歡迎您隨時與我們聯繫以獲取更深入關於讀寫障礙測試的資訊，了解更多改善方案。我們的職員會詳細向您解釋我們讀寫障礙測試及評估的服務和收費。

15. 如何了解更多關於博雅思提供的讀寫障礙評估服務？

歡迎隨時聯絡我們以了解更多關於讀寫障礙測試以及評估的相關服務。您可以將關於讀寫障礙測試或者評估的問題電郵至 info@boazeducation.com.hk，或者致電（+852）3996 9810聯絡我們中心，您亦可以透過博雅思網上表格查詢。當我們收到您的查詢，包括讀寫障礙評估網上查詢等，將會盡快回覆。

16. 如要查詢和預約博雅思的讀寫障礙測試與評估服務，可於假日致電聯絡你們嗎？

博雅思的辦公時間是星期一至五：下午2:30-晚上8:30；星期六：上午8:30-晚上6：30。如於博雅思的非辦公時間（星期日及公眾假期休息）內致電，很抱歉我們未能提供查詢。如有需要，可先寫下查詢事項並發送電郵給我們，我們收到後會儘快回覆。有關聯絡資料可於本網頁「聯絡我們」一欄查找。

17. 在進行有關英語讀寫障礙測試的過程中，最常見的問題會有哪些？

我們在讀寫障礙評估中最常發現受評者在書寫英文方面，常常混淆字母組合的次序，或者不能拼寫出符合規範的字詞，或是在拼讀方面表現較弱等。

18. 如果孩子在完成你們的讀寫障礙測試後，發現其在英語讀寫上也有難度，博雅思是否有提供合適的課堂以改善其狀況？

博雅思有提供相關的協助，以一對一形式進行。建議可先為孩子預約做評估，瞭解孩子讀書方面的需要後安排適合的課堂。

19. 一般為孩子進行的讀寫障礙評估，會否要用上一些儀器、工具等呢？

讀寫障礙評估是不需要採用甚麼儀器的。如果對象為小學至初中生，基本上有關讀寫障礙評估會設有一套「香港小學生」或「香港初中學生」的測驗以供使用。另外也會用上「香港讀寫障礙及早識別量表」，它乃是於香港研發的一套標準化讀寫障礙評估工具，內容分別有中文讀字、中文默字、英語字母認讀、數字快速命名和詞素意識5個部分，經這測量表可算出被評估的對象未來會有發展性讀障風險的機會率，而得出的測驗分數，能夠分析被評估對象於讀寫方面的強弱部分，以便作針對性協助。另同時也會用到另一評估工具──「韋氏兒童智力量表」，當中的測試範圍廣泛，包括有一般常識、數字廣度、詞彙等。

20. 上述提及在評估中會用到的「香港讀寫障礙及早識別量表」， 我是否也可自行購買以為子女直接作評估？

這只售予有關範疇的專業人士用作進行讀寫障礙評估。所指的專業人士，包括在小孩評估診所或學前服務中心等工作的認可臨床心理學家、教育心理學家等。而即使他們具備專業資格進行評估，在購買前，他們或先要接受有關培訓，並參加定期舉行的工作坊等。對售賣對象的資格要求嚴謹，也間接令讀寫障礙評估可更準確。

21. 為中學和小學同學進行讀寫障礙評估，兩者的內容又是否一樣的呢？

如為中學、小學同學作讀寫障礙評估，為他們服務之形式和內容基本上是相同的，包括會作事前的照顧者及個案面談，專業評估，和評估後作出解說及建議，當然也同樣提供評估後的報告。只是中、小學同學在向他們使用的評估工具只是略有不同而已。當完成有關讀寫障礙評估後，如果專家認為接受評估的孩子有需要另接受智力測驗，會跟孩子的照顧者作進一步解釋、商討，以作更全面之評估。

22. 關於成人讀寫問題方面，有見網上設有一些自我進行讀寫測試項目，以了解問題的嚴重程度。這些讀寫障礙網上測試可作為正式的讀寫障礙測試嗎？

首先所謂的讀寫障礙網上測試，有關內容之來源不可考，其專業性及準確性令人懷疑，是不宜單憑這類測試便當作正式的讀寫障礙測試。即使是專業中心在網上所提供的讀寫障礙測試內容，多是最初步的一類，當中選對了多少題、得到甚麼的分數等，都未能作百分百準確參考，而有關這類網上讀寫障礙測試內容，也應當有專業人士再向接受測試者進行詳細講解，所以要接受正式的測試，應到專業的中心等進行。博雅思有提供專業的讀寫障礙評估與測試，歡迎查詢。

23. 若成年人發現自身有讀寫問題的特徵，且對日常生活、工作造成影響，是否可以作讀寫障礙測試或者評估？

可以的。當孩子疑似有讀寫問題卻不接受檢查(這有可能是其家人因忌諱，誤會若證實孩子有讀寫問題，反而會有損孩子的自信心等)，在問題未趨嚴重時，由得它伴著自己成長，到成年時在進修及工作上或會受讀障影響而表現不佳，更令他們產生挫敗感，自以為一切表現不及別人而致自尊低落。但其實遲了接受檢測，絕對好過從未接受檢測。成年人也同樣可以接受讀寫障礙評估和測試，也一樣有機會作更正，慢慢提升其進修、工作能力。若成年人發現其特徵已對日常生活、工作或情緒造成影響，建議接受讀寫障礙測試及適切的治療。